EL APRENDIZAJE DEL FUTBOL EN NIÑOS DE 4-6 AÑOS

 

En la edad de 4 a 6 años, el niño tiene la libertad de moverse dentro del campo de fútbol; debe tener conciencia de su cuerpo.

La práctica de fútbol tiene un carácter mayormente de diversión, sin tantas correcciones, ni presiones de parte de los instructores ni de los padres.

Los ejercicios y el desarrollo serán de carácter individual, teniendo en cuenta que no todos van a tener el mismo nivel de habilidad.

Los juegos recreativos como el gato y el ratón, la pelota envenenada, ladrones y policías ocupan gran parte de la clase de fútbol en esta edad, ya que los cambios de dirección, las aceleraciones, el evadir un compañerito que aparece en su camino, son elementos que se presentan en un partido de fútbol, sin embargo en esta etapa de su desarrollo, el niño(a) no es conciente de eso.

La hidratación es importante. El instructor no debe esperar que el niño le pida agua, mucho menos privarlo de la misma por mal comportamiento.

Las explicaciones de parte del profesor que dirige el grupo deben ser cortas y claras y, si es posible, hacer una demostración. Es su deber motivarlos a que hagan su mayor esfuerzo. La palabra perder no debe estar mencionándose en una clase de esta edad.

En el partidito final, que siempre debe existir al final de la clase, debe haber total libertad de jugar donde quiera, a esta edad no existen posiciones fijas, y la palabra táctica no debe escucharse por ningún lado.

El niño va a la academia de fútbol en busca de diversión y el instructor, además de darle un buen trato, debe involucrarse con el pequeñín en la actividad; en otras palabras debe convertirse en un niño más, disfrutando la hermosa labor que hace.

Carlos William Otero
Lic. En Educación Física

 

 

EL PAPEL DEL PADRE EN EL DESARROLLO DEL NIÑO FUTBOLISTA

 

El papel del padre en la formación del niño fútbolista es fundamental: su apoyo no sólo debe consistir en llevarlo a la escuela de fútbol y dejarlo allí luego regresar y preguntarle si gano o perdió, debe involucrarse y mostrarle su apoyo, ser conciente, además, que ningún niño se parece a otro. Es por eso que está de más hacer comparaciones.

Siempre debe motivarlo a realizar su máximo esfuerzo y compartir con su hijo lo aprendido, invitándole a que le enseñe, así su hijo se sentirá importante.

Durante las prácticas o los partidos, los padres no deben estar dando indicaciones a los niños sobre qué hacer: para eso están los instructores.

Por una parte, es una falta de respeto con el profesional que está al frente del grupo y, por otro lado, crea una gran confusión en el niño, ya que si el profesor dice una cosa y él mira a su padre y este le sugiere otra, el pequeño entra en conflicto y, en algunos casos, deja la actividad por no entrar en conflicto.

El fútbol es un vehiculo para educar; el padre debe enseñar al niño que, al igual que cuando va para la escuela o para una fiesta de cumpleaños, va elegante, de esa manera debe llevar su uniforme de fútbol.

Todo padre está en todo su derecho de conversar con el profesor acerca del comportamiento y desarrollo de su hijo, sin entrar a comparar sus tiempos de infancia con los actuales, donde el tomar agua era casi un pecado mortal y las enseñanzas parecían torturas chinas.

Carlos William Otero
Lic. En Educación Física